PRIMER RETO: TAREA 1

Razones que expliquen por qué “debería” o “querría” desarrollar las habilidades que forman parte de este curso y qué beneficios tendría para mi práctica profesional.

Las habilidades para la vida se definen como capacidades y destrezas psicosociales que nos permiten relacionarnos de forma más eficaz y en armonía con nosotros mismos y con los demás. Se incluyen entre otras la autoconciencia, el optimismo, la adaptabilidad, el manejo de las emociones, la comunicación asertiva, o el pensamiento crítico y creativo.

Para el desarrollo personal y profesional de los docentes y su impacto en toda la comunidad educativa las habilidades que se han seleccionado son la autoconciencia, autoconocimiento, identificación y regulación de emociones, adaptabilidad, optimismo, empatía, escucha y comunicación empática.

Aunque siempre es bueno desarrollar todas las habilidades, en mi caso, querría priorizar el desarrollo especialmente de la autoconciencia y autoconocimiento ya que cuanto mejor nos conocemos mejor conocemos como nos sentimos y así poder gestionar nuestras emociones ante cualquier situación. El principal beneficio que tendría es ser más consciente de situaciones que me pudiesen resultar difíciles de abordar y así poder buscar estrategias para poder solventarlas.

Es imprescindible el desarrollo de todas ellas en nosotras y nosotros como docentes para poder transmitírselas a nuestro alumnado y así irles educando para la vida ya que para ellas y ellos (especialmente en edades muy tempranas) somos - junto a su familia -  su referente, guía y modelo. Cuando ellos nos imitan imitan también nuestras actitudes ante la vida por eso qué mejor que mostrar estas habilidades para que ellos las reproduzcan.

En conclusión, las habilidades para la vida son imprescindibles especialmente para nuestra profesión ya que trabajamos con niñas y niños que están en pleno proceso de desarrollo. Tenemos que tener claro que educar no sólo consiste en formar académicamente a nuestras alumnas y alumnos atendiendo a sus necesidades afectivo - emocionales, sino que también consiste en educarles para la vida, para ser personas.